فرهنگی:دانش آموز و شرکت در کارهای گروهی

 

مصاحبه با یک مدیر موفق دبیرستان

چهره های فرهنگی در شهر ما کم نیستند افرادی که بی هیچ ادعا و توقعی درعرصه فرهنگ و ترویج و توسعه آن فعالیت می کنند یکی از این چهره ها خانم مریم غراب مدیر دبیرستان دکتر حسابی است. ایشان به تازگی و برای چندمین بارهمراه با دانش آموزان خود موفق به کسب مقام اول کشوری در شورای دانش آموزی گردیده است. شنیدن این خبر افتخاری بود برای ما ومجموعه شهر، با ایشان گفتگویی را ترتیب دادیم که شرح آنرا می خوانید:

خانم مریم غراب لیسانس دبیری فیزیک قریب به 18 سال در خدمت آموزش و پرورش و فرهنگ این کشور است، ایشان 11 سال دبیر فیزیک، یکسال معاون دبیرستان بوده و اکنون هفت سال است که مدیر دبیرستان می باشد.

ایشان در خصوص شوراهای دانش آموزی گفت: در مدارس تشکلات دانش آموزی گوناگونی از قبیل انجمن اسلامی، هلال احمر و... وجود دارد که یکی از این تشکلات، تشکل شورای دانش آموزی است. بدین صورت عده ای از دانش آموزان کاندید می شوند، تبلیغات می کنند و عقاید، نظرات و سخنان خود را به سایر دانش آموزان انتقال می دهند و مانند تمام انتخاباتی که در جامعه برگزار می شود (مثل ریاست جمهوری، مجلس، شورا و...) 48 ساعت قبل از رأی گیری تبلیغات را متوقف می کنند و در یک روز مشخص در تمام مدارس بصورت تک تک انتخابات برگزار می شود و پس از انتخابات اعضای منتخب از میان خود رئیس، معاون، منشی، کمیسیونهای مختلف و رؤسای آنرا معین می کنند و هر یک از کمیسیونها زیر مجموعه خود را تعیین می نمایند که این نوعی تمرین دموکراسی در مدرسه محسوب می شود و اما هر سال اعضای شورای دانش آموزی کارها و برنامه هایی را که طی سال اجرا نموده اند درقالب همایش و نمایشگاهی ارائه می دهند و سال 84-85 سومین سالی بود که شورای دانش آموزی دبیرستان دکتر حسابی ناحیه دو شهریار در کشور مقام اول را کسب نمود.

وی در خصوص کسب این رتبه توسط دانش آموزان این دبیرستان بیان داشت: من و کادری که در این دبیرستان فعالیت می کنیم اعتقاد زیادی داریم که دانش آموزان باید در محیط اجتماعی همچون مدرسه پویا و فعال باشند و پیرو همین موضوع  بنده همیشه سعی کردم به دانش آموز اجازه حرف زدن و ابراز عقیده داده و آنها را به مشارکت در کارهای جمعی تشویق کنم. در طی 18 سال فعالیت آموزشی ام و علی الخصوص هفت سالی که مدیرهستم همیشه با آغوش باز دانش آموزان را پذیرفته ام و با صبر و حوصله حرفهایشان را گوش کردم و فکر می کنم این دو اصل تأثیر زیادی در نوع ارتباط، اداره مدرسه و پیشبرد اهداف علمی، فرهنگی بنده در این سالها داشته است چون من با حوصله حرفهای دانش آموزان را می شنوم قطعاً آنها هم درجای خود و وقت مناسب از سخنان من پیروی می کنند و این بهترین شیوه ارتباطی است.

خانم غراب در تعریف کلمات جوان، مدیر مدرسه و فرهنگ گفت: جوانی بهترین دوره زندگی و بالطبع جوانی که در این دوره از زمان بسر می برد باید قدر همه چیز را بداند، قدر مدیر مدرسه، مادر، خدمتگزار محل تحصیل، فرهنگ، کلیه آداب و رسوم، ادبیات و تاریخ کشور.

وی در زمینه مصداق عینی این تعاریف در جامعه ملارد افزود: جوانان این بخش هم مانند سایر جوانان ایرانی مستعد و توانمند هستند و قطعاً نیازمند جهت دهی مناسبند باید حرفها و عقایدشان جدی گرفته شود برای مثال دانش آموزانی که در شورای دانش آموزی مقام اول را کسب کرده اند حاصل و دست پرورده همین نوع بینش هستند اما مدیر مدرسه، تمام مدیران ما در بخش ملارد زحمت فراوانی متحمل می شوند خوب گاهی پیش آمده که آنها در برابر فعالیتهای دانش آموزان به این خاطر که احساس می کرده اند دانش آموزان براثر خامی و بی تجربگی دست و پا گیرهستند مقاومت کرده اند و این سبب گردیده که  در اجرای برخی برنامه ها و بعضاً در اداره خود دانش آموزان دچار ضعف شوند، درباره فرهنگ هم در یک نگاه کلی به فرهنگ دانش آموزان و در یک کلام در رابطه با جامعه ملارد باید این نکته را در نظر داشت که تنوع فرهنگی دراین شهر بالاست عموم مردم مهاجرند با نوع فکر و آداب و رسوم متفاوت، پس باید به گونه ای با تنوع فرهنگی در این بخش تقابل کرد که سبب فاصله بیشتر فرهنگها نشود یا خدای نکرده فرهنگی دستخوش نابودی نشود بلکه به نزدیک شدن، اصلاح و یکدست شدن آن منجر شود.

در پایان خانم غراب بعنوان یک چهره فرهنگی و یک شهروند ملاردی اذعان داشت: مدیریت شهری ما بی نقص نیست کما اینکه نباید یکطرفه قضاوت کرد، باید امکانات موجود در دسترس مدیران شهری را سنجید و از طرفی نباید توقع بیش از حد داشت ولی در مجموع ما در این شهر به شدت از فقر امکانات فرهنگی، تفریحی، ورزشی و....رنج می بریم که باید فکری اساسی و برنامه هایی کارشناسی شده در شهر برای جبران این امکانات به اجرا درآید.